Milli Eğitim Bakanlığı Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü, 2025 Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamında uygulanan merkezi sınava ilişkin istatistiksel verileri içeren kapsamlı bir rapor yayımladı. Raporda, sınav sorularının ayırt ediciliği ile birlikte tam puan alan öğrencilerin okul türlerine ve illere göre dağılımları da analiz edildi.
Soruların Ayırt Ediciliği Yüksek Seviyede
Yayımlanan raporda, tüm testlerdeki soruların dünya genelinde “yüksek ayırt edicilik düzeyi” olarak kabul edilen 0,40 oranının üzerinde olduğu vurgulandı. Bu kapsamda;
Türkçe testinin ayırt edicilik düzeyi: 0,47
İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük: 0,56
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi: 0,55
İngilizce: 0,67
Matematik: 0,56
Fen Bilimleri: 0,53 olarak ölçüldü.
Bu değerler, testlerin başarılı öğrencileri daha az başarılılardan ayırt etme gücünün oldukça yüksek olduğunu gösteriyor.
Tam Puan Alan Öğrenciler İllere ve Okullara Göre Dağıtıldı
Raporda ayrıca LGS'de tüm soruları doğru yanıtlayarak tam puan alan öğrencilerin illere, okul türlerine (resmi, özel, imam hatip vs.) ve yüzdelik dilimlerine göre detaylı dağılımları da yer aldı. İstatistiksel veriler doğrultusunda, imam hatip ortaokulları ile diğer okul türlerinden gelen başarılı öğrenci sayıları ve oranları da incelendi.
Başarılı Öğrenciler Soruları Daha Net Ayırt Ediyor
MEB, raporu hazırlarken uluslararası ölçme değerlendirme standartlarında kabul gören yazılımları kullandığını belirtti. Uzmanlara göre ayırt ediciliği yüksek olan sorular, akademik başarısı daha yüksek öğrenciler tarafından doğru yanıtlanırken; başarı düzeyi düşük öğrencilerin bu sorularda zorlanması, sınavın işlevsel gücünü artırıyor.
