YÖK Başkanı Erol Özvar, üniversitelerde çoktan seçmeli sınavların giderek yaygınlaşmasını yükseköğretimin niteliği açısından doğru bulmadıklarını belirterek üniversitelere gerekli uyarıların yapıldığını açıkladı. Özvar ayrıca, 2026-2027 akademik yılında tüm programlarda yapay zeka araçlarının kullanımına yönelik kursların başlatılmasını ve hiçbir öğretim üyesinin bu eğitimlerin dışında kalmamasını istedi.
Öğrencilerin bilgi ve becerilerinin gelişmesinde sınavların biçim ve içeriğinin belirleyici olduğunu vurgulayan Özvar, üniversitelerde çoktan seçmeli sınavların yaygınlaşmasına ilişkin tespitlerini paylaştı.
“Çoktan seçmeli sınavların yaygınlaşmasını doğru bulmuyoruz”
Üniversitelerde gerçekleştirilen kısa anketlerde, hukuk fakültelerinde dahi çoktan seçmeli sınav yönteminin yaygınlaşmaya başladığının görüldüğünü belirten Özvar, benzer eğilimin sosyal bilimler, sağlık, mühendislik, ilahiyat, eğitim ve teknik alanlardaki programlarda da bulunduğunu ifade etti.
Özvar, ikinci öğretimin kaldırıldığı, kontenjanların ve öğrenci sayılarının daha makul seviyelere geldiği bir dönemde bu sınav yönteminin yaygınlaşmasını yükseköğretimin niteliği bakımından doğru bulmadıklarını söyledi.
Sınavların öğrencilerin muhakeme, problem çözme, kendini ifade etme ve uygulama becerilerini ne ölçüde ortaya koyabildiğinin sorgulanması gerektiğini belirten Özvar, farklı disiplinlerde farklı yetkinliklerin değerlendirilmesinin önemine dikkati çekti.
Hukuk eğitiminde gerekçeli görüş ortaya koymanın, mühendislikte problem çözmenin ve sosyal bilimlerde kanıta dayalı yorum geliştirmenin temel kazanımlar arasında yer aldığını kaydetti.
Uygulamayla bağı zayıflayan derslere eleştiri
Yükseköğretim programlarının değişen ihtiyaçlara göre yeniden düzenlenmesi gerektiğini belirten Özvar, yapay zeka, büyük veri, otomasyon ve dijitalleşmenin iş dünyasını köklü biçimde değiştirdiğini ifade etti.
Üniversite eğitiminin öğrencilerin bilgiyi anlamlandırma, kaynakları sorgulama, kanıtları değerlendirme ve sorunlara özgün çözümler geliştirme yetkinliklerini güçlendirmesi gerektiğini vurgulayan Özvar, güncelliğini yitirmiş ve uygulamayla bağı zayıflamış ders yapılarının bu hedeflere ulaşmakta yetersiz kaldığını dile getirdi.
Üniversitelere sınav yöntemleri için uyarı yapıldı
Akademisyenlerden öğrencilerin düşünme süreçlerini, gerekçelendirme yeteneklerini ve öğrendiklerini kullanma kapasitelerini ortaya koyan değerlendirme yöntemlerine daha fazla yer vermelerini isteyen Özvar, üniversitelere gerekli uyarıların yapıldığını bildirdi.
Özvar, ölçme ve değerlendirme uygulamalarının yükseköğretimin niteliği açısından önem taşıdığına işaret ederek bu alandaki gelişmelerin yakından takip edileceğini belirtti.
“Bütün hocalarımız yapay zeka kurslarını almak durumundadır”
Konuşmasında üniversitelerde yapay zeka kullanımına da değinen Özvar, tüm öğretim elemanlarının bu alanda eğitim almasını sağlayacak kursların ivedilikle başlatılmasını istedi.
Yapay zeka araçlarının eğitim, araştırma ve akademik faaliyetlerde giderek daha fazla kullanılacağını belirten Özvar, üniversite yönetimlerinin öğretim üyelerini bu teknolojilerden etkin biçimde yararlanabilecek donanıma kavuşturması gerektiğini vurguladı.
Özvar, 2026-2027 eğitim-öğretim döneminde tüm programları kapsayacak şekilde yapay zeka araçlarının kullanımına yönelik kursların başlatılması gerektiğini belirterek şu ifadeleri kullandı:
“Bu konuda hiçbir hocamız geride kalmamalıdır. Bütün hocalarımız yüksünmeden, çekinmeden bu kursları almak durumundadır. Ben biliyorum, ben kendim hallederim, daha iyisini yaparım gibi gerekçelerle bu kurslardan uzak kalınmamalıdır.”
