Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 2025 yılı itibarıyla Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) kapsamında okullarda önemli bir değişikliğe giderek, ilkokul öğrencileri için karne uygulamasını sona erdiriyor. Karnelerin yerini, öğrencilerin sadece akademik başarılarını değil, sosyal ve duygusal gelişimlerini de içeren “gelişim raporları” alacak. Bu yeni uygulama ile birlikte, 1. sınıf öğrencilerine artık karne verilmeyecek. Peki, gelişim raporu nedir, hangi sınıfları kapsıyor, nasıl erişilebilir? İşte detaylar...
Gelişim Raporu Nedir?
Gelişim raporu, ilkokul birinci sınıf öğrencilerinin yalnızca akademik başarılarını değil, aynı zamanda sosyal duygusal becerilerini de göz önünde bulunduran bir değerlendirme raporudur. Öğrencinin eğitsel gelişimi, duygusal becerileri ve toplumsal yetkinlikleri gibi unsurları kapsar. Bu rapor, öğrencinin tüm gelişim süreçlerini yansıtarak, yalnızca sonuca odaklanmak yerine sürecin nasıl işlediğini gözler önüne serer.
Hangi Öğrenciler Alacak?
Yeni sistem, ilk olarak ilkokul 1. sınıf öğrencilerine uygulanacak. Bu öğrenciler, 2025 yılı itibarıyla karneler yerine gelişim raporlarını alacak. Gelişim raporları, akademik başarıyı tamamlayan sosyal-duygusal beceriler ve öğrencinin gelişim süreci üzerine odaklanacak.
Gelişim Raporuna Nereden Erişilecek?
Gelişim raporlarına, 17 Ocak’ta başlayacak yarıyıl tatili ile birlikte erişilebilecek. Veliler, öğrencilerin gelişim raporlarını MEB’in "e-Okul" sistemi üzerinden kolaylıkla görüntüleyebilecekler. Bu sistem, raporlara online ortamda erişim sağlamak için en güvenli ve hızlı yol olacak.
Karneler Kalktı Mı?
Evet, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yapılan açıklamaya göre, ilkokul birinci sınıf öğrencilerine artık karne verilmesi yerine gelişim raporları sunulacak. Bunun yanı sıra, eğitim sürecinde öğrencilerin becerilerinin detaylı bir şekilde değerlendirileceği bu yeni sistem, eğitimde süreç odaklı ve öğrenci merkezli bir yaklaşım benimsemektedir.
Velilere Somut Öneriler Sunulacak
Gelişim raporları, öğretmenlerin öğrencilerin gelişim sürecini daha ayrıntılı değerlendirmesini sağlar. Bu değerlendirme sürecinde, öğretmenler, öğrencilerin hangi alanlarda ilerleme kaydettiğini ve hangi becerilerin desteklenmesi gerektiğini somut önerilerle velilere iletecekler. Bu sayede, aileler çocuklarının gelişim sürecine daha etkin bir şekilde katkı sağlayabilecekler.
Eğitimde Yeni Bir Perspektif: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli
MEB’in Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) doğrultusunda uygulamaya konulan bu yeni sistem, öğrencilerin yalnızca akademik başarılarıyla değil, tüm gelişim süreçleriyle değerlendirilmesini amaçlıyor. TYMM, öğrencilere sadece ders başarısı değil, sosyal beceriler, duygusal zeka ve toplumsal yetkinlikler gibi önemli özellikleri de kazandırmayı hedefliyor. Bu model, hem eğitimciler hem de veliler için öğrencilerin gelişim süreçlerini takip etmek açısından kapsamlı ve yönlendirici bir yol haritası sunuyor.
