Yusuf Tekin COP31’de açıkladı: 29 bin 400 okulda sıfır atık süreci tamamlandı

İnsanlığın zamanla doğayı kendisinden bağımsız bir düzen olarak görmek yerine kontrol edilebilir bir kaynak olarak değerlendirmeye başladığını ifade eden Tekin, çevre sorunlarının çözümünde eğitim sistemlerinin önemli rol üstlendiğini söyledi.

Makinelerin her yıl daha az enerjiyle çalışır hale gelmesine rağmen insanlığın toplam tüketiminin artmaya devam ettiğine dikkati çeken Tekin, tabiatla ilgili bakış açısı değişmedikçe çevre tahribatının önüne geçmenin zorlaşacağını belirtti.

Tekin, "Tabiata bakışımız değişmedikçe, elimizdeki araçları ne kadar geliştirirsek geliştirelim, tabiatın tahribinin geçici bir arıza olmaktan çıkıp çağımızın müzmin bir alışkanlığına dönüşmesinden endişe ediyorum açıkçası. Zihinlere bu denli derinden yerleşmiş bir bakışı kanunların ve taahhütlerin tek başına değiştiremeyeceğine, onu ancak yeni bir neslin zihninde ve gönlünde dönüştürebileceğimize inanıyorum. O yüzden eğitim sistemlerimizin bu konuya odaklanmasına inanıyorum." diye konuştu.

19 dersin müfredatına iklim ve sürdürülebilirlik konuları eklendi

Bugün yaşanabilir bir çevrede hayat sürenlerin çevreyi kirletmeleri halinde gelecek kuşakların en temel hakkı olan yaşama hakkını ellerinden almış olacağını belirten Tekin, Birleşmiş Milletler Genel Kurulunun temiz, sağlıklı ve sürdürülebilir bir çevrede yaşamayı evrensel insan hakkı olarak tanıdığını hatırlattı.

Çocuk Hakları Komitesinin de iklim değişikliği karşısında çocukların haklarını korumayı devletlerin yükümlülükleri arasında saydığını aktaran Tekin, Türkiye'de Anayasa'nın sağlıklı ve dengeli bir çevrede yaşama hakkını güvence altına aldığını kaydetti.

Hakları güvence altına almanın hukukun, bu hakları gözetecek şuuru kazandırmanın ise eğitimcilerin görevi olduğunu vurgulayan Tekin, şöyle devam etti:

"Bilgiyi değerden, beceriyi şahsiyetten ayırmayan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'mizi kurguladık ve modelle yaşanabilir çevreyi odağımıza aldık. Zira gayemiz, tabiatın ve gelecek kuşakların hakkını gözetmeyi kendi değerlerinin tabii bir sonucu olarak sahiplenen bir kuşak yetiştirmek."

Tekin, okul öncesinden ortaöğretime kadar bütün kademelerde, zorunlu ve seçmeli olmak üzere 19 dersin öğretim programına iklim değişikliği ve sürdürülebilirlik konularının yerleştirildiğini bildirdi. Öğrencilerin sürdürülebilir yaşamı okullarında bizzat tecrübe etmelerinin hedeflendiğini söyledi.

29 bin 400 okulda sıfır atık süreci tamamlandı

Çevre Dostu Okul Projesi kapsamında okullarda güneş enerjisi sistemlerinin kurulduğunu, yağmur suyunun bahçe sulamasında değerlendirildiğini belirten Tekin, sıfır atık anlayışının da okulların gündelik yaşamına taşındığını ifade etti.

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın eşi Emine Erdoğan'ın öncülüğünde başlayan ve Birleşmiş Milletlerin 30 Mart'ı Uluslararası Sıfır Atık Günü ilan etmesiyle küresel harekete dönüşen sıfır atık çalışmaları hakkında bilgi veren Tekin, 29 bin 400 okulda sürecin tamamlandığını, 9 milyon öğrencinin Sıfır Atık Sertifikası aldığını açıkladı.

Çocukların tabiatla kurduğu bağı okul duvarlarının dışına da taşıdıklarını belirten Tekin, Doğa Öncüleri ile Deniz ve Su Kaynakları Projesi aracılığıyla öğrencilere tabiatı gözlem ve araştırma yoluyla yerinde tanıma imkanı sunduklarını kaydetti.

Gençlerin iklim bildirgesi COP31'de okunacak

Gençlerin iklim konusunda alınan kararlarda söz sahibi olmak istediklerini belirten Tekin, lise öğrencilerinin kendi iklim bildirgelerini hazırladığını anlattı.

Tekin, "Lise öğrencilerimiz illerinde bir araya gelerek kendi iklim bildirgelerini hazırladı, 30 ilimizden gelen görüş ve öneriler ülke çapında organize ettiğimiz Ulusal Gençlik İklim Çalıştayı'nda ortak bir bildirgeye dönüştü. Söz konusu metin, konferans boyunca Türkçe, İngilizce, Arapça ve İspanyolca olarak okunacak. 81 ilimizi temsil eden genç iklim delegelerimiz de fikirlerini panellerde karar alıcılarla yüz yüze paylaşacak." ifadelerini kullandı.

Tabiatı ve gelecek kuşakların haklarını gözetme bilincinin çocuklara kazandırılmasında öğretmenlerin örnek davranışlarının önemine işaret eden Tekin, öğretmenlerin bu sorumluluğa hazırlanması için Öğretmen Eğitiminde İklim Değişikliği ve Sürdürülebilirlik Çerçeve Programı'nın geliştirildiğini bildirdi.

517 bin öğretmen iklim ve çevre eğitimine katıldı

Öğretmen adaylarının iklim ve sürdürülebilirlik konularında 1200 saatlik hazırlık eğitimi aldığını belirten Tekin, eğitimin yarısının uygulamaya ayrıldığını ve adayların teorik bilgilerini sahadaki tecrübeyle buluşturmalarının amaçlandığını söyledi.

Görevdeki öğretmenlerin mesleki gelişimlerinin de desteklendiğini ifade eden Tekin, Öğretmen Bilişim Ağı üzerinden sunulan iklim ve çevre eğitimlerine bugüne kadar 517 bin öğretmenin çevrim içi katıldığını açıkladı.

Türkiye uluslararası işbirliğine hazır

İklim krizinin hiçbir ülkenin tek başına çözebileceği bir sorun olmadığını vurgulayan Tekin, farklı ülkelerin eğitim sistemleri ve iklim riskleri değişse de çocukların aynı geleceği paylaştığını belirtti.

Ülkeler arasında öğretim materyallerinin geliştirilmesinden öğretmenlerin mesleki gelişimine kadar geniş bir alanda ortak çalışmalar yapılabileceğini kaydeden Tekin, "Çalışmalarını UNESCO'nun Yeşil Müfredat Rehberi ile uyum içinde yürüten ve Yeşil Eğitim Ortaklığı'nın 100. üyesi olan Türkiye de birikimini paylaşmaya ve ortak projelere katkı sunmaya hazır." dedi.

Gazze'deki çocuklar ve doğa tahribatına dikkat çekti

Tabiatın hakkını tanımayan bakışın insan hakkını da tanımadığını dile getiren Tekin, dünyanın farklı bölgelerinde devam eden çatışmaların milyonlarca çocuğun eğitimini engellerken toprağı ve suyu da nesiller boyu onarılması güç biçimde tahrip ettiğini söyledi.

Gazze'deki yıkıma dikkati çeken Tekin, "Gazze'de okullarının enkazı arasında kalan çocuklar ile kökünden sökülen zeytin ağaçları, insanın insana reva gördüğü zulmün tabiatı da esirgemediğini bütün dünyaya gösterdi." ifadelerini kullandı.

Artan gerilimlerin ve silahlanmanın iklim meselesini güvenlik kaygılarının gölgesinde bıraktığını belirten Tekin, barış tesis edilmeden iklim krizine kalıcı çözüm bulunamayacağını vurguladı. İklim krizinin derinleştirdiği kıtlık ve göçün de barışı daha kırılgan hale getirdiğini kaydetti.

İklim mücadelesinin adaletle ayakta durabileceğini ifade eden Tekin, krizin yükünü en ağır biçimde, krize en az sebep olan toplumların çocuklarının yaşadığını söyledi.

Yenilenebilir enerji alanında atölye ve laboratuvarlar kuruldu

Türkiye'de yeşil dönüşümün sunduğu imkanların toplumun her kesimine ulaşması için yenilenebilir enerji alanında atölye ve laboratuvarlar kurduklarını, kurs programları oluşturduklarını bildiren Tekin, iklim konusunda bugün alınan kararların asıl sonuçlarını gelecek kuşakların yaşayacağını dile getirdi.

Tekin, "Onlara devredeceğimiz dünyayı, bize emanet edildiği halden daha yoksul bırakmamak hepimizin boynunun borcu. Antalya'dan yükselecek ortak irade, çocuklarımızın okullarına güvenle gidebildiği, temiz bir havayı soluyup temiz bir suyu içebildiği, barış içinde temel hak ve hürriyetlerini yaşayabildiği bir dünyanın inşasıyla mümkün. Bunu da dünyadaki eğitimciler olarak bizler yapacağız." değerlendirmesinde bulundu.