Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Türkiye'nin UNESCO Yeşil Eğitim Ortaklığı'na 100'üncü üye olarak katılması dolayısıyla yayımlanan video mesajında, eğitim ve iklim eylemi arasındaki ilişkiye dikkat çekti. Tekin, kasım ayında Antalya'da düzenlenecek COP31'de üye ülkeleri deneyimlerini paylaşmaya ve ortak projeler geliştirmeye davet etti.
Türkiye, UNESCO Yeşil Eğitim Ortaklığı'na 100'üncü üye oldu
Türkiye, UNESCO Sekretaryası tarafından yürütülen Yeşil Eğitim Ortaklığı'na (Greening Education Partnership-GEP) katılan 100'üncü ülke oldu. Türkiye'nin üyeliği ve Bakan Yusuf Tekin'in video mesajı, UNESCO'nun internet sitesinde, GEP Küresel İzleme Platformu'nda ve ortaklığın ekim ayı bülteninde yayımlandı.
GEP'in yıllık toplantısı kapsamında yayımlanan mesajında Tekin, Türkiye'nin ev sahipliğinde kasım ayında Antalya'da gerçekleştirilecek Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi 31'inci Taraflar Konferansı'nın (COP31), iklim değişikliğiyle mücadelede ortak iradeyi güçlendirecek tarihi bir buluşma olacağını belirtti.
"Bu değişimin en güçlü zemini eğitim"
İklim diplomasisinin yanı sıra eğitim diplomasisi için de yeni imkanlar oluşacağına inandığını ifade eden Tekin, iklim krizine kalıcı çözümler bulunabilmesi için insanların düşünme ve yaşama biçimlerinde köklü bir değişim gerektiğini belirterek şunları söyledi:
"Çünkü iklim krizine karşı kalıcı çözümler, insanın düşünme ve yaşama biçiminde köklü bir değişimi gerekli kılmaktadır. Bu değişimin en güçlü zemini eğitimdir. Eğitimin dünya barışına hizmet etmesi, demokrasiye, insan haklarına ve çevreye saygılı nesiller yetiştirmesi gerektiğine inanıyoruz. Çevreye saygıyı da gelecek kuşaklara karşı taşıdığımız en önemli sorumluluklardan biri olarak kabul ediyoruz."
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde çevre ve sürdürülebilirlik
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin şahsiyet inşasını merkeze alarak dünya barışına, demokrasiye, insan haklarına ve çevreye saygılı nesiller yetiştirmeyi amaçladığına işaret eden Tekin, model kapsamında çevre ve sürdürülebilirlik konularının eğitim süreçlerine dahil edildiğini aktardı.
Tekin, 2022 yılında yayımlanan İklim Değişikliği Eylem Planı'nın ardından 2026-2030 dönemine ilişkin hedeflerle çalışmaların daha ileri bir aşamaya taşındığını belirtti. Müfredattan öğretmenlerin mesleki gelişimine, yeşil ve dirençli okullardan afetlere hazırlığa kadar eğitim sisteminin bütün bileşenlerini kapsayan adımlar atıldığını kaydeden Tekin, öğrencilerin, öğretmenlerin, ailelerin ve diğer eğitim paydaşlarının sürece aktif katılımının desteklendiğini ifade etti.
"Türkiye'nin katılımı, karşılıklı öğrenmenin güçlenmesine katkı sağlayacak"
Türkiye'nin eğitim alanındaki ilerlemesine ilişkin değerlendirmelerde de bulunan Tekin, eylül ayında yayımlanan Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) değerlendirmelerinde Türkiye'nin üç temel alanda puanını en fazla artıran Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Örgütü (OECD) ülkesi olduğuna dikkat çekti. Tekin, ilk kez bir alt ölçek olarak değerlendirilen çevre bilimi alanında Türk öğrencilerin gösterdiği yüksek performanstan memnuniyet duyduklarını belirtti.
GEP üyeliğinin Türkiye'nin eğitim alanındaki deneyimini uluslararası toplumla paylaşmasına ve farklı ülkelerin tecrübelerinden yararlanmasına imkan sağlayacağını kaydeden Tekin, mesajında şu ifadeleri kullandı:
"Bu güçlü birikimle COP31'e ev sahipliği yapacağımız dönemde, UNESCO Yeşil Eğitim Ortaklığı'na 100'üncü üye olarak katılıyoruz. Bu katılımı, uzun yıllardır kararlılıkla sürdürdüğümüz çalışmaların küresel ölçekte paylaşılması ve yeni ortaklarla geliştirilmesi bakımından önemli buluyoruz. Yeşil Eğitim Ortaklığı'nın Türkiye'nin güçlü eğitim altyapısını, uygulama kapasitesini ve sahada geliştirdiği modelleri uluslararası toplumla paylaşmasına, farklı ülkelerin tecrübelerinden yararlanmasına ve karşılıklı öğrenmenin güçlenmesine katkı sağlayacağına inanıyoruz. Sizleri, kasım ayında Türkiye'de düzenlenecek COP31'de eğitimin iklim eylemindeki belirleyici rolünü birlikte ele almaya, tecrübelerimizi paylaşmaya ve ortak projeler geliştirmeye davet ediyorum. Yeşil Vatan'da büyüttüğümüz eğitim anlayışını, COP31'in ortak iradesiyle yeşil bir dünya ve daha adil bir gelecek için birlikte geliştirmeye kararlıyız."
İklim değişikliği eğitiminde küresel iş birliği
2022 yılında Birleşmiş Milletler Dönüşüm İçin Eğitim Zirvesi kapsamında başlatılan GEP, eğitim sistemlerinin çevresel sürdürülebilirlik ve iklim değişikliğine uyum doğrultusunda dönüştürülmesini amaçlıyor. İklim değişikliği eğitimi alanındaki en büyük küresel iş birliği ağı olarak tanımlanan ortaklık, 100 ülke ve 2 binin üzerinde kuruluşu bir araya getiriyor.
GEP; okul ortamlarının yeşil dönüşümü, öğretim programlarının geliştirilmesi, öğretmenlerin mesleki kapasitesinin güçlendirilmesi ve ailelerle toplumun sürdürülebilirlik çalışmalarına katılması olmak üzere dört temel alanda faaliyet yürütüyor. Ortaklıkla öğrencilerin iklim değişikliğini anlayabilecek, etkilerine uyum sağlayabilecek ve sürdürülebilir bir geleceğin oluşmasına katkıda bulunabilecek bilgi ve becerilerle donatılması hedefleniyor.
Türkiye'nin eğitim deneyimi uluslararası paydaşlarla paylaşılacak
Türkiye'nin GEP'e katılmasıyla Milli Eğitim Bakanlığı'nın öğretim programlarından öğretmenlerin mesleki gelişimine, yeşil okul uygulamalarından çocuk ve gençlerin iklim eylemine katılımına kadar farklı alanlarda yürüttüğü çalışmaların uluslararası düzeyde daha görünür hale gelmesi bekleniyor.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında çevre, iklim değişikliği ve sürdürülebilirlik konularının eğitim süreçlerine dahil edilmesi; öğretmenlerin mesleki gelişimlerinin desteklenmesi; yeşil ve iklim değişikliğine dayanıklı okul uygulamaları ile afetlere hazırlık çalışmalarının yaygınlaştırılması, Türkiye'nin ortaklık kapsamında paylaşacağı deneyimler arasında yer alıyor.
Öğrencilerin, öğretmenlerin, okul yöneticilerinin ve ailelerin çevre koruma ve sürdürülebilir yaşam faaliyetlerine katılımını destekleyen "Yeşil Vatan-Benim Okulum Geleceğe Çare" çalışmalarının da uluslararası iyi uygulama örnekleriyle buluşturulması ve ülkeler arasındaki bilgi paylaşımının geliştirilmesi amaçlanıyor.
COP31'de gençlik ve eğitim odaklı diyaloglar düzenlenecek
Türkiye'nin ev sahipliğinde 9-20 Kasım 2026 tarihlerinde gerçekleştirilecek COP31 kapsamında, GEP iş birliğiyle "Gençlik ve Eğitim" temalı üst düzey diyaloglar düzenlenecek.
UNESCO ve OECD'nin desteğiyle yürütülecek çalışmalarda eğitimin iklim değişikliği karşısındaki dönüştürücü rolü, ülkelerin deneyimleri ve iyi uygulamaları ile çocukların, gençlerin ve öğretmenlerin iklim eylemine katkıları ele alınacak.
Ayrıca Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi'nin İklim Güçlendirme Eylemi (ACE) gündemine katkı sunulması ve GEP bünyesinde yeni bir İzleme ve Değerlendirme Çalışma Grubu kurulması planlanıyor. Bu çalışmalarla ülkelerin eğitim ve iklim alanındaki taahhütlerinin uygulamaya aktarılması, ilerlemenin izlenmesi ve hesap verebilirliğin güçlendirilmesi hedefleniyor.
GEP üyeliği yeni iş birliklerine zemin hazırlayacak
Türkiye'nin GEP üyeliği, eğitim ve sürdürülebilirlik alanındaki çalışmaların küresel ölçekte paylaşılmasına, farklı ülkelerin deneyimlerinden yararlanılmasına ve yeni ortaklıklar geliştirilmesine imkan sağlayacak.
COP31 kapsamında yürütülecek çalışmalarla Türkiye'nin eğitim alanındaki birikiminin uluslararası kamuoyuyla buluşturulması, ülkeler arasındaki iş birliğinin güçlendirilmesi ve iklim değişikliğine hazırlıklı nesiller yetiştirilmesine yönelik ortak çalışmalara katkı sunulması amaçlanıyor.
